Bridge2Autonomy

DESCRIZIONE

Attraverso esperienze concrete dentro e fuori l’ambiente scolastico che vedono il coinvolgimento di scuola, famiglia, servizi territoriali e realtà locali (economiche, culturali, associative), si offre un supporto ad personam per valorizzare le potenzialità di ciascun soggetto, aiutarlo a formare competenze trasversali di cui possa avvalersi in futuro con il massimo dell’autonomia possibile, così da facilitare il suo inserimento nella propria comunità e nella società in generale. I tutor dell’inclusione, nuove figure previste dal progetto che operano all’interno della scuola e nel territorio, sono una risorsa per l’intera comunità professionale, secondo una logica di corresponsabilità e di integrazione delle loro specifiche competenze. La prospettiva che il progetto assume è quella della interazione tra situazioni di apprendimento in aula e situazioni di apprendimento esterne alla scuola. I contesti esterni, sociali, ricreativi, lavorativi, sportivi sono pensati como snodi integrati di un’ampia rete di sostegno, che vede la comunità sociale e professionale svolgere un ruolo inclusivo attivo e creativo.

DESTINATARI

Bridge2Autonomy supporta studenti del IV e V anno con disabilità cognitive/intellettive nell’orientamento post-diploma e nell’inclusione sociale. Coinvolge anche le famiglie, con azioni di supporto nei percorsi verso l’autonomia e l’età adulta
dei figli.

OBIETTIVI

Il progetto mira ad accompagnare in modo personalizzato i ragazzi e le ragazze con disabilità cognitive negli ultimi due anni delle scuole superiori nel loro percorso de costruzione del sé e di Transizione alla vita adulta. Favorisce lo sviluppo dell’autonomia e dell’identità personale, promuovendo l’inclusione in diversi ambiti della vita, tra cui quello lavorativo, socio-culturale, sportivo, e
del tempo libero, secondo le proprie ambizioni, attitudini e competenze.

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